Достопримечательности Коломны можно описать в форме сказки. «Коломенская сказка» прекрасно работает как форма подготовки к предстоящей экскурсии. Исходя из личного опыта: достопримечательности Коломны, сведения о которых были поданы в форме Коломенской сказки, лучше запомнились ребятам. Кроме того, Коломенская сказка сама по себе стала интересным воспоминанием о поездке в старинный подмосковный город.
Достопримечательности Коломны – Коломенская сказка для детей
Большое значение для того, чтобы экскурсионная поездка состоялась, имеет детальная подготовка к предстоящей поездке. Для того, чтобы достопримечательности Коломны запомнились в полном объеме, предлагаю заранее в интересной и увлекательной форме преподнести ребятам тот материал, который они получат во время поездки. По опыту многих поездок: Коломенская сказка, представляющая достопримечательности Коломны, впоследствии с удовольствием вспоминалась ребятами во время других поездок.
Если речь идет о планируемой поездкой всем классом учеников начальной школы, для ознакомительной цели с предстоящим отдыхом замечательно подойдет предварительно проведенный тематический классный час. Педагогам, собирающимся со своими учениками на экскурсию в Коломну, возможно, пригодится написанная с этой целью – для иллюстрации на классном часе – Коломенская Сказка. Выбранные на роли главных персонажей ребята готовятся к классному часу по тексту Сказки и совместно с педагогом “отыгрывают” ее перед своими одноклассниками.
Безусловно, ведущие достопримечательности Коломны, культурные объекты и исторические события занимают в Сказке центральное место: соборы и церкви города, Коломенский Кремль, исторические фигуры Дмитрия Донского и Бориса Годунова, Священная Куликовская битва, благословение Сергия Радонежского, “смутное время”, история самозванки Марины Мнишек, современные бои ратоборцев — бойцов Центра воинского искусства “Святогор”, Школа ремесел и серия мастер-классов, Музей Пастилы, чаепитие с пастилой, и, конечно же, дух старинной Руси.
Напомним, ведущие достопримечательности Коломны — это соборный ансамбль церквей города, Кремль и Маринкина башня, бои ратоборцев, Музей Пастилы, Народный музей ремесел.
Коломенская сказка – сценарий
Глава 1
В некотором царстве в московском государстве жили-были:
– Как тебя зовут? Маша.
– А тебя? Ваня.
Жили-были Маша и Ваня.
И было это не в стародавние времена, а прошлой весной, когда семья Кнопочкиных, папа, мама, Маша и Ваня наконец-то отправились на дачу. А дорога была гладкая, как ковер, а солнце светило впервые после зимы, и ручьи звенели и радовали. Поэтому и настроение было просто сказочное.
В дороге вся семья пела свою любимую песню, а знаете, какая у них была любимая песня? Конечно, «Дружба крепкая»:
…Друг всегда меня
Сможет выручить,
Если что-нибудь приключиться вдруг.
Нужным быть кому-то
В трудную минуту,
Вот, что значит настоящий верный друг!
И вдруг что-то бумкнуло, дрямкнуло, папа расстроенно покачал головой и остановил машину.
– Похоже, загорать будем около часа, сказал он.
Мама пошла за термосом, а младшие Кнопочкины наоборот обрадовались и, сломя голову, помчались в ближайшую рощу на поиски приключений.
И неожиданности не заставили себя долго ждать. Конечно, по дороге Маша успела промочить ноги, Ваня перепрыгнул через две лужи.
– Учись! – довольно прокричал он.
Маша фыркнула, но поспешила за братом.
– …..Вот это да! Просто невероятно! – хором протянули они.
На опушке леса, низкий, из почерневших бревен, с маленькими подслеповатыми окошками их встречал лесничий домик. На первый взгляд, ничего особенного в этом домике не было. Совсем обыкновенный! Но это только на первый взгляд..
— А где же тут гвозди? – с удивлением воскликнула Маша.
– А помнишь, дедушка рассказывал, что раньше дома строили без единого гвоздя?
– Но это раньше! Ты что думаешь, ему триста лет? – заулыбалась Маша.
– А может и четыреста! – не сдавался брат.
Теперь ребята почувствовали себя не только путешественниками, но и настоящими учеными. Ведь домик задавал им все новые и новые загадки. Они обратили внимание, что на крыше высился конек, окна были простые, без ставень, без резных наличников, а трубы не было и вовсе!!
Но главное, дверь в домик была чуть-чуть приоткрыта…
— Хозяева!..-Тишина. Ребят распирало от любопытства, они, не удержавшись, перешагнули через порог… и замерли от изумления. В доме не было ни печки, ни стола, ни лавок, но, главное, в доме не было стен!!
Маша и Ваня стояли одни на пыльной дороге, а вокруг раскинулись сенокосные поля! Ребята решили поскорей вернуться назад, но не было уже ни окон, ни дверей, ни самого домика!
— Я так и знала, это все ты! Мам-ма! – захныкала Маша. В ужасной растерянности Ваня тоже стал звать на помощь:
— Помогите! Спасите!
— Пошто слезы льете, честных людей в страх вгоняете?
Ребята оторопели. Перед ними неожиданно оказался мальчик. Их же возраста, со светло-русыми взъерошенными волосами, в длинной подвязанной льняной рубахе – настоящий пастушок!
– Как вы здесь оказались? И пошто так странно одеты?
– Да мы.., да я.., да вот… – не находили слов наши герои.
– Заблудились?
– Ага..
– Тогда милости просим, пошли за мной.
И ребята направились в гости к пастушку.
Глава 2
– Дедушка! Тут вот отроки заблудилися.
Ребята вошли в дом. Изба пастушка и его дедушки, с виду небольшая, оказалась внутри просторной и светлой. Все было очень просто: большой дубовый стол, широкие лавки по обеим сторонам, большая печь без трубы – ведь избы раньше топились по-черному. А в переднем правом углу, или по-другому, в красном, ребята увидели образок Иисуса Христа.
– Войдите, добрые люди! Любо мне послушать ваши речи: откуда, куда путь держите, – услышали дети чей-то мелодичный голос. Седой как лунь, старец, улыбаясь одними глазами, пригласил войти в избу.
И ребята наперебой начали свой рассказ…
– Понятна мне беда ваша, но и она поправима. Внимайте, вот что слышал я от старца одного: будут к вам в гости отроки из времени другого. Коль услышат они боль русскую, коль не останутся в стороне от стенаний земли русской, коль на подмогу придут, то и для себя, и для Отечества своего дорогу найдут. Только пускай приложат усердие в искании своем и не посрамят чести старины глубокой. А коли пройдут испытание сие, не напрасно лето зиму меняло, и век за веком шел.
Внимательно слушали ребята седовласого старца. Его спокойные и сильные речи заставили ребят задуматься. Они поняли, что предстоит дорога большая и трудная. И духом падать никак нельзя! И почему-то сразу страх куда-то ушел.
– Ну что ж, отведайте, чем Бог послал.
Ребята подкрепились хлебом и молоком, нашлись для них и рубахи, чтобы не вызывать смущения у жителей, и Маша с Ваней отправились в путь.
Глава 3
С хорошей песней и дорогая веселей. А такая песня у Кнопочкиных была. «Дорогою добра» – помните?
(Ребята все вместе поют песню).
Закончилась песня, окончилась и дорога. Коломенский Кремль встречал путников. Маша и Ваня вошли в город, внимательно оглядывая старинные сооружения. Народ наводнял улицы. Были тут и торговцы, и ремесленники, многоголосый говор звучал со всех сторон. А особенно привлек Ваню рассказ двух служивых, ведь говорили они о войне и об оружии:
– Сраженье-то было нерешительно. Главные силы той и другой стороны еще не вступали в бой, но поле битвы было покрыто трупами. Вражеских тел было гораздо больше, чем русских. Пушки и ручные пищали выручали русских из беды.
– Так для Годунова военное дело было прежде всего. Слышал я, в Москве в это время иностранные и русские мастера отливали пушки, иногда даже огромных размеров!
– Ага, Царь Пушку.
– Вот. Стрельцы обучались стрельбе из ручных пищалей, в русской войске были отряды иностранных опытных мушкетеров. Хотя тогда пушки и ружья были очень несовершенны, но все же вреда наносили гораздо больше, чем вражеские-то стрелы. А своим громом пугали лошадей, и конница противника не могла действовать, как следует.
— Вот здорово, мне бы овладеть секретами старого оружия, – прошептал Ваня. – Хорошее оружие для жизни вещь бесценная!
А неподалеку еще двое, в тяжелых черных рясах, да с окладистыми бородами говорили о других былых героях:
– Жил в далекие времена великий Сергий Радонежский. Кто он был?
Опять перебили спокойную речь священников громогласные солдаты:
– Когда, дай Бог памяти, это было?.. В 1380 году Великая Русь победила наконец силу нечистую хана Мамая – его Золотую орду. А кто во главе-то был? Великий князь московский Дмитрий Иванович Донской. Был Донской человеком сильным и мудрым. Вместе с супругой своей, княжной Евдокией Дмитриевной, прожили они тридцать и три года, а после смерти были причислены к лику Святых.
Менялись времена, менялись и правители. Иван Грозный, сильный, мощный и жестокий правитель. Сын его, семилетний царевич Дмитрий, невинноубиенный. Борис Годунов…
Один из солдат вдруг замолчал- время-то было смутное…
А что это такое – СМУТНОЕ ВРЕМЯ? Смутное, непонятное, не разберешь, кто прав, кто виноват… Вот поэтому солдаты прекратили свой разговор. А за ними замолчали, задумавшись, и наши герои.
Глава 4
Ребята пошли дальше. В городе было очень много красивых величественных церквей. Но Маша и Ваня искали главное – тот потайной вход, о котором говорил дедушка пастушка. Совсем незаметный, скрывался он в траве возле кремлевской стены. Так ребята пробрались в царские покои и стали невольными свидетелями одной из самых трагичных историй.
Вы, конечно же, нас спросите, что там произошло?
Умная и хитрая Марина писала письма.
Вы, конечно же, спросите, кто такая Марина?
Марина Мнишек, дочь богатого и влиятельного воеводы…
Дальше основные моменты сценария:
МАРИНА МНИШЕК (ее история)
ДЕТИ ВОЗМУЩЕНЫ ВЕРОЛОМСТВОМ ЦАРИЦЫ
ПОЯВЛЯЮТСЯ СОЛДАТЫ
ЗАХВАТЫВАЮТ МАРИНУ МНИШЕК
ЗАТОЧЕНИЕ самозваной царицы в башне
ЛЕГЕНДА о сороке
ВЫВОД: впереди еще много лет, когда Россия будет жить в тяжелых потрясениях, но грядет объединение Руси по призыву гражданина Минина и князя Пожарского. Выгнали польских интервентов из Москвы. Пригласили на царствование Романовых, последних русских царей.
ДЕТИ встречаются с дедушкой.
СЛОВА СТАРЦА: “ГОРЖУСЬ вами! Пусть ваше сердце остается таким же добрым, а помыслы такими же чистыми! Берегите Родину, защищайте ее, эту любовь вы передайте своим детям!”
Достопримечательности Коломны поданы в Коломенской сказке несколькими главами. Сценарий заключительной, четвертой главы я специально даю в форме набросков: в зависимости от возраста детей, которых Вы повезете на экскурсию, от направленности Вашей поездки, от тех достопримечательностей, которые планируете показать детям, Вы сами проставите необходимые акценты и сделаете вывод.
